вівторок, 22 жовтня 2019 р.

 22. 10 .2019 р. Сьогодні у 8 класі ми вивчали тему "Характеристика хімічного елемента за його місцем у ПС "
  Я використовувала таку форму для закріплення знань (роздала на кожен стіл роздруковану)
1.Символ елемента
2.Положення елемента у ПС: а) порядковий номер,б)номер періоду, вномер групи, підгрупи.
3.Будова атома:а)заряд ядра, б)кількість р,n, е, в)електронна формула(конфігурація), г)графічна формула(квантові комірочки), д)кількість елетронів на зовнішньому шарі.
4.Характер простої речовини (метал чи неметал).
5.Формула вищого оксиду.
6 Формула леткої сполуки  з Гідрогеном.
У результаті за урок отримали із 17 учнів : 2-по "10", 4- по "9", 4- по "7". Високі бали отримали навіть постійні "трієчники". Оцінювала також роботу у зошиті, виконання домашнього завдання . Усі залишились задоволені, урок пройшов швидко і продуктивно. 


                                      Групові форми роботи на уроках хімії

     У старших класах, де учні в більшості уже володіють майже всім навчальним матеріалом, є можливість працювати групами, проводити семінарські заняття. Я створюю групи по 3-4 чоловіки,  у нашій школі небагато учнів у класах. Інколи роблю групи з різними навчальними можливостями ( і це найчастіше), а інколи - з однаковим рівнем знань. З досвіду можу скаати, що різнорівневі групи дають можливість слабшим учням підтягнутись і працювати "нарівні".
Оцінюю знання учнів за рейтингом. Для цього оговорюю перед заняттям 1) максимальну кількість балів за правильну відповідь на кожне із питань,2) кількість балів за відповідь з допущеними помилками не принципового характеру, 3) кількість балів за відповідь з істотними помилками, 4)кількість балів за правильні доповнення. Користуюсь 10-бальною шкалою. Інколи застосовую "відмінно", "добре", "задовільно". Оцінки "незадовільно" не використовую - учень завжди може сказати чи виконати завдання. Із 45 хв у мене 1-2 хв - організація роботи, 10 хв - корекція роботи - це запитання, що ставляться у ході занять, 20 хв авчальна частина, 10 хв - контроль, 2-3 хв - підсумок роботи.
 Теми семінарських занять. 1. Алкани. Загальна та структурні формули. Просторова будова,                                                      ізомерія.
                                                2. Природні джерела вуглеводнів. Переробка нафти. Крекінг                                                            нафтопродуктів. Октанове число бензинів. Охорона довкілля при                                                    переробці вуглеводневої сировини.
                                                3.Харчові добавки, Е-числа.
                                                4.Шкідливий вплив наркотичних речовин на організм людини...

вівторок, 23 грудня 2014 р.



                      Алгоритм
успішного розвязання задачі з хімії



1.           Уважно прочитайте  умову задачі.
2.           Подумайте,  який це тип задачі і на яку тему.
3.           Пригадайте, що ви знаєте з цієї теми.
4.           Запишіть відомі вам формули, правила, закони.
5.           Запишіть усі дані у зошит, уважно позначивши одиниці вимірювання.
6.            Створіть короткий запис умови задачі, вказавши, що вам треба знайти чи скласти.
7.           Якщо потрібно, запишіть рівняння хімічної реакції чи процесу, відображеного в умові задачі.
8.           Розставте коефіцієнти і проаналізуйте, як між собою реагують вхідні і вихідні речовини.
9.           Запишіть над формулами речовин дані з умови задачі, а під формулами – відомі вам величини.
10.       Приступайте до обчислень.
11.       Уважно обчислюйте.
12.       Поетапно вирішуйте поставлені питання.
13.        У кінці розвязку обовязково напишіть «Відповідь».
14.       Працюйте  більше і зможете ще краще!      УСПІХІВ ВАМ !!!


 ХІМІЯ ЖАРТОМА І ВСЕРЙОЗ…



                                                   

Учитель на уроці органічної хімії запитує учня:
 - Скажи, Миколо, що треба додати, щоб згорів спирт?
 Микола подумав і сказав:
- Шлунок…
                 - Андрію, і скільки у тобі атомів вертлявості, що ти вертишся безперервно?
                 - СnH2n +2
-Наталко, як рухаються електрони навколо ядра?
- Нерівно, вони під градусом…
...Пошуки філософського каменя привели Ф. Бекона …до магазину…

…Хімія – це як фізика, тільки в іншому кабінеті…

… Для мене завдання з хімії приблизно виглядає так: летіли два верблюди, один рудий, а інший направо. Скільки важить кілограм асфальту, якщо їжакові 24 роки…
… На уроці хімії наша учителька змішала синю рідину з червоно і отримала зелену. Ну, ми подумали, що вона відьма і спалили її…
         …Іде учень по шкільному коридору і вертить у руках запальничку.   Назустріч йому учитель ОБЖ:
-         Я тебе відучу курити, паразит…
-         Іван Іванович, я не курю, чесно.
-         А запальничка для чого?
-         Я підпалюю петарди і кидаю у кабінет хімії…
             -     А…, ну, вибач……
… Якщо вам приснилась періодична таблиця, не прокидайтесь, а раптом ви її вивчите…



                                                                     …НА ТЕМУ ДНЯ…
     
      Президент для елементів

В хімічних елементів, я без таємниці
Скажу вам, сварка сталася не одноденна:
Обурились вони, що у таблиці
У них немає досі президента.
Почалися дебати кандидатів:
І чвари, й сварки не вщухали не на мить –
 Усі хотіли лідерами стати,
 І обіцяли лиш добро робить.
       Так довго сперечалися ще й досі,
       Коли би несподівано Селен
       Не вигукнув: «Давайте, друзі,
       Ми вислухаєм кожен елемент.
      Хай кожен скаже кілька слів про себе,
     Про користь, яку людям він несе.»
І всі гукнули: «Тож почнемо з тебе!»
«Та ні, - зніяковів Селен, -
Я кандидатом буть не можу,
 Бо лідером ніколи я не був.
Коли на це пішло, я хочу,
Щоб Кисень виступив отут!»
«Хай буде так!» - всі дружно загукали.
       І Оксиген чи Кисень – лідер знову
      Під вигуки гучні вступив до залу
     І розпочав свою розмову.
    « Я – Оксиген, і всі, напевне, знають –
     Мої слова про користь -  не на вітер.
    Я основний для дихання і маю
    Двадцятисоткову частину у повітрі.
Я з Гідрогеном ділові стосунки маю –
Ми разом виробляєм воду радо.
Як виберете ви мене, я знаю,
Від спраги ми не будем помирати».
    На цьому слові Кисень зупинився,
    Всміхнувся щиро глядачам,
    Перш ніж зійти, низесенько вклонився
    І Вуглецю він слово передав.
    Вуглець – Карбон гукнув завзято:
«Не гірший я за Кисень, бо також
Я маю фабрику багату,
І з Воднем друзі ми хороші, тож
Теплом усіх я забезпечу
І органічних всіх сполук без мір
На жителів Таблиці я потрачу
Без скупості і жадності, повір.»
    Немало кандидатів виступало
    І всіх було за що хвалити,
    Усім хороших рис не бракувало.
    Та ось настав час обирати –
    Усі принишкли. Тяжко було обирать
    Одного із най кращих кандидатів.
І знову тут Селен на сцену вибрів –
Напевне було, що йому сказати.
Сказав він щиро: « Браття – елементи,
Навіщо нам морока та,
Навіщо обирати Президента,
Якщо всі рівні кандидати.
Давайте дружно все рішати:
Усі проблеми і турботи.
    Всі дружно загукали: «Браво, браво!
    Ми згодні із тобою, брате!
    І справді, елементи усі рівні,
    Навіщо лідера між ними обирати?
   У кожного свої є таємниці
   І не потрібно кращого між ними.
  У кожного своє є місце у таблиці
  І кожен неповторний і єдиний!





Чи знаєте ви, що…


… автором динаміту був Альфред Нобель; він просочував нітрогліцерином деревне борошно ( дуже дрібно змелена деревна тирса) і ефект був вражаючий…
… у Європу натуральний каучук був завезений ще Христофором Колумбом, але використовуватись почав лише на початку 20 століття…
… ягоди брусниці містять натуральну бензойну кислоту, яка є відмінним консервантом:  їх можна додавати до будь – яких консервів і вони не будуть псуватись…
… всі сучасні меблі, виготовлені із деревної стружки ( ДСП ), надзвичайно шкідливі для людини, тому що стружка для їх виготовлення просочується фенол формальдегідною смолою, яка з часом випаровується і може стати причиною багатьох захворювань…
… молочна кислота, що утворюється при скисанні  молока, квашенні капусти, силосуванні кормів, є чудовим консервантом…
… запах свіжої зелені мають невеликі дози ацетальдегіду, а запах груш – ізопентиловий естер оцтової кислоти…
… приємний запах ананасів – це бутиловий естер масляної кислоти, хризантеми пахнуть фенілетиловим естером мурашиної кислоти, а бензиловий естер мурашиної кислоти пахне жасмином…
… порошок із висушених квіток ромашки лікарської можна використовувати як інсектицид – засіб боротьби із шкідливими комахами…
… за три доби Земля отримує від Сонця таку кількість енергії, яка може виділитись при згорянні усіх земних запасів нафти, природного газу, вугілля та деревини разом узятих…